Английский на ступени Casa Dei Bambini

Дорогие родители!

Поздравляем вас и вашего малыша с началом увлекательного путешествия в мир английского языка! Наша общая цель — не просто «учить» язык, а проживать его, делая естественной частью жизни ребенка. Ваша поддержка дома — неоценимый вклад в этот процесс. Этот гайд поможет вам создать дома среду, которая будет мягко и ненавязчиво поддерживать интерес ребенка к английскому.

Наши принципы в освоении языка.
  • Следование за интересом ребенка
    Мы предлагаем, а не заставляем. Если сегодня ребенок не настроен, мы откладываем и пробуем в другой раз.
  • Подготовленная среда
    Мы создаем дома пространство, где английский язык присутствует в доступной и привлекательной форме.
  • Погружение, а не зубрежка
    Язык осваивается естественно через ежедневные ритуалы, игру и общение.
  • Уважение к темпу развития
    У каждого ребенка свой период «молчания», когда он накапливает знания, и свой момент, когда он готов начать говорить. Мы не торопим и не сравниваем.
Do's
  • ✅ Читайте вместе книги
    Выделите 10-15 минут в день на «английское время». Это может быть одна песня во время одевания, короткий мультфильм перед ужином или книжка на ночь. Постоянство важнее длительности.
  • ✅ Используйте английский в быту
    Называйте предметы, которые берете в руки («a cup», «a spoon», «a cat»),
    комментируйте простые действия («Let's go!», «Sit down, please», «Yummy!»). Не нужно переводить — используйте жесты и предметы.
  • ✅ Слушайте песни и потешки (Nursery Rhymes)
    Детский мозг прекрасно воспринимает ритм и мелодию. Включайте любые классические английские песенки («Twinkle Twinkle Little Star», «The Wheels on the Bus»). Пойте вместе, показывайте движения. Каждый месяц наши преподаватели будут вам присылать актуальную подборку песенок.
  • ✅ Читайте вместе книги
    Выбирайте книги с яркими иллюстрациями, простым текстом и повторяющимися фразами. Не читайте слово в слово. Обсуждайте картинки: «Look, a dog!», «What color is the ball?».
  • ✅ Играйте!
    Язык — это инструмент для игры. Стройте из кубиков и называйте цвета и формы, играйте с карточками (flashcards), устраивайте чаепитие для игрушек на английском.
  • ✅ Поощряйте любые попытки говорить
    Если ребенок сказал слово или фразу на английском, отреагируйте с радостью и энтузиазмом! Не исправляйте ошибки резко, просто повторите фразу правильно в своем ответе.

    - Ребенок: «My doggy brown!»
    - Вы: «Yes! Your doggy IS brown! He is so cute!»
  • ✅ Развивайте мелкую моторику
    Лепите из пластилина, рисуйте, пересыпайте крупу, нанизывайте бусины. Развитие мозга и речевых центров тесно связано с развитием руки, при этом описывайте простыми словами то, что вы делаете.
Don'ts
  • ❌ Не заставляйте и не принуждайте
    Откажитесь от следующих фраз: «Скажи это по-английски!», «Повтори!», «Садись, сейчас будем заниматься!». Это вызывает сопротивление и убивает естественный интерес.
  • ❌ Не исправляйте критично
    Фразы «Ты сказал неправильно», «Надо говорить вот так» создают языковой
    барьер и страх ошибки. Ребенок может замкнуться и перестать пытаться.
  • ❌ Не переводите дословно
    Избегайте фраз вроде «Apple - это яблоко». Лучше просто показать на яблоко и сказать: «Look, an apple!”. Мозг ребенка сам построит связи.
  • ❌ Не сравнивайте с другими
    «Вот Маша уже говорит предложениями, а ты...» — подобные сравнения разрушительны для самооценки. Помните о том, что темп развития всегда индивидуален. Очень полезно вспоминать, что малыш раньше делать не мог, а теперь – может!
  • ❌ Не ожидайте быстрых результатов
    Период «молчания» — это нормально. Ребенок слушает, впитывает, накапливает пассивный словарь. Однажды он сам начнет использовать эти знания.
  • ❌ Не создавать стрессовых ситуаций
    Не просите «показать» свои знания гостям или на семейном празднике, если ребенок сам этого не хочет.
  • ❌ Не забывайте о родном языке
    Английский — это дополнение, а не замена родной речи. Говорите с ребенком на вашем языке качественно и эмоционально богато. Это основа для изучения любого иностранного языка.
Идеи для «подготовленной среды» дома:
  • Аудиоплеер
    Поставьте в детской комнате простой
    аудиоплеер, чтобы ребенок мог самостоятельно включать себе английские песенки.
  • Корзинка с предметами
    Соберите корзинку с предметами по текущей теме (например: фрукты, игрушки, фигурки, животных, цветные камешки) и подпишите их на английском.
  • Книжная полка
    Выделите небольшой стеллаж или
    корзинку для английских книг. Периодически меняйте их, чтобы поддерживать интерес.
  • Игры на магнитах
    Английский алфавит или слова на магнитах на холодильник.
Для тех кто готов на большее и чувствует в себе ресурс, мы предлагаем познакомиться с расширенной версией рекомендаций. Здесь будут дополнительные идеи, чуть больше лексики, а также небольшие творческие челленджи для всей семьи.

Этот путь для тех, кто говорит: "Мы готовы играть в
английский чуть чаще!"
Принцип №1: Единая стратегия и последовательность
Решите, какая модель освоения языка вам подходит лучше всего:

  • OPOL (One Person, One Language): Каждый родитель говорит с ребенком на своем языке. Это золотой стандарт, очень эффективен.

  • ML@H (Minority Language at Home): Дома все говорят на целевом языке, а язык окружения ребенок "подхватывает" в школе/на улице.

  • Время и место: Определенное время дня (например, чтение перед сном) или место (кухня) ассоциируется только с целевым языком. Вы можете использовать любые комбинации, выше мы перечислили самые распространенные.
Принцип №2: Естественность и погружение
Язык должен быть инструментом для удовольствия и общения, а не учебной обязанностью:

  • Совместный просмотр мультфильмов и фильмов на целевом языке. Начните с дубляжа любимых историй, которые ребенок уже знает.

  • "Языковые островки": Создайте зоны в доме, связанные с языком. Например, полка с книгами, коробка с настольными играми, доступ к детским каналам на целевом языке.

  • Музыка и аудиокниги: Фоном в машине, во время игр. Дети прекрасно запоминают песни и ритмы.
Принцип №3: Поддержка интереса и мотивации
  • Клубы и сообщества: Найдите других детей-билингвов или разговорные клубы. Язык нужен для социального взаимодействия.

  • Хобби на целевом языке: Занимайтесь тем, что любит ребенок, но на языке. Кулинария по рецептам, рисование по видео-урокам, спортивные секции, программирование.

  • Поездки и культурный обмен: Поездка в страну носителя языка — мощнейший стимул. Виртуальные туры по музеям тоже отличный вариант.
Принцип №4: Система обратной связи и поощрений дома
  • Языковой дневник/портфолио: Вместе с ребенком собирайте его "достижения" - рисунки с подписями, записи песен, списки выученных слов, билеты из кино на целевом языке. Регулярно пересматривайте и радуйтесь вместе прогрессу.

  • "Карта сокровищ": За каждые 15 минут чтения, за новую выученную песню, за смелую попытку поговорить с носителем — наклейка. Набор наклеек — приз (не обязательно материальный, например, поход в зоопарк с общением на целевом языке). Этот метод имеет свои плюсы и минусы. Используйте его только, если он не противоречит вашим убеждениям касаемо мотивации ребенка.

  • Фокус на содержании, а не на ошибках. Не перебивайте и не исправляйте каждую ошибку. Лучше мягко повторите правильную фразу.
Становление билингва — это марафон. Возможны периоды "сопротивления" или смешения - это нормально. Главное - создать положительную, поддерживающую и богатую языковую среду, где второй язык будет для ребенка не предметом изучения, а живым ключом к интересному миру, общению с любимыми людьми и новым открытиям.
Практические рекомендации.
Главный принцип — следовать за интересом ребёнка и превращать английский язык
в инструмент для познания интересного мира, а не в отдельный учебный предмет.
Все занятия должны быть игровыми, практическими и по возможности связанными с
реальной жизнью.
  1. Фонетика (Phonics) —
основа чтения и письма
  • "I-Spy with my little eye...": Классическая игра. "I spy with my little eye something beginning with /s/" (звук, а не буква! Для буквы S говорим звук /s/, а не /es/). Начинайте со звуков, которые ребёнок хорошо слышит.
  • "Звуковой мешочек": В небольшой мешочек складывайте маленькие предметы, название которых начинается на один звук (например, /b/: ball, bear, block, button). Ребёнок на ощупь достаёт предмет и называет его.
  • "Охота за звуками": "Давай найдём в комнате всё, что начинается на /m/. Можно собирать предметы в корзинку или просто показывать пальцем.
2. Лексика (Vocabulary)
  • "Реальные объекты":
"This is..." (Это...) — Показываем и называем предмет (напр., "a cup", "a spoon", "a leaf").
"Show me..." (Покажи мне...) — "Can you show me the cup?" Ребёнок показывает, но пока не говорит.
"What is this?" (Что это?) — Только когда вы уверены, что ребёнок запомнил, спрашиваете название.
  • "Тематические корзинки": Создавайте корзинки с предметами одной темы: "Ферма" (игрушечные животные), "На кухне", "Цвета", "Формы".
  • "Классификация": Предложите рассортировать предметы (например, пуговицы, листья, макароны) по цвету, размеру, форме, называя критерии на английском.
3. Аудирование (Listening)
  • "Создание языковой среды": Включайте английский фоном — детские песенки, аудиокниги, спокойные подкасты для детей.
  • "Выполнение инструкций": Используйте простые команды в быту и в игре. "Please, bring me the red cup", "Let's jump like frogs!", "Can you put the book on the table?"
  • "Аудиокниги с картинками": Читайте книгу на русском, а включайте её аудиоверсию на английском, чтобы ребёнок следил за картинками.
4. Чтение (Reading)
  • "Чтение вслух": Выбирайте книги с яркими иллюстрациями, повторяющимися структурами и ритмом. Не переводите, а объясняйте через картинки и жесты.
  • "Корзинка с книгами": Держите в доступном месте небольшую подборку английских книг, чтобы ребёнок мог сам их листать.
  • "Создание своей книги": После прогулки или поездки создайте с ребёнком простую книжку. "My Trip to the Park". Подпишите фотографии или его рисунки простыми словами (a tree, a dog, I run).
  • "Тренируйте дома «лексику месяца".
5. Письмо (Writing) — подготовка руки
  • "Упражнения на развитие моторики":
- Обведение геометрических фигур.
- Пересыпание крупы, лепка, работа с пинцетом, нанизывание бусин.

Параллельно комментируйте на английском то, что вы делаете в процессе.
6. Грамматика (Grammar)
В этом возрасте грамматика усваивается интуитивно, через шаблоны и повторение.

  • "Моделирование правильных структур": Вместо того чтобы исправлять, просто повторите фразу правильно. Если ребёнок говорит "Two cat", вы отвечаете: "Yes, you have two cats!".
  • "Использование противопоставлений": В быту используйте простые конструкции. "This cup is big, but this one is small". "I am putting on my coat, now I have put on my coat".
7. Песни и стихи (Songs & Rhymes)
  • "Песни с действиями": "Head, Shoulders, Knees and Toes", "If You're Happy and You Know It", "The Wheels on the Bus". Движения помогают запомнить смысл.
  • "Пальчиковые игры" (Fingerplays): "Incy Wincy Spider", "Five Little Ducks".
  • "Повторение и ритуал": Пойте одни и те же песни регулярно (например, во время уборки, перед сном). Дети обожают повторение, это даёт им уверенность.
Главное не забывать, что ваша задача — быть любящим
проводником в мир нового языка. Создавайте атмосферу радости, игры, принятия, и результаты не заставят себя ждать!
Made on
Tilda